{"id":3706,"date":"2025-12-11T15:16:40","date_gmt":"2025-12-11T14:16:40","guid":{"rendered":"https:\/\/inclusivehumanities.eu\/?p=3706"},"modified":"2026-01-13T15:17:04","modified_gmt":"2026-01-13T14:17:04","slug":"immagini-e-metafore-per-raccontare-la-dislessia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivehumanities.eu\/en\/immagini-e-metafore-per-raccontare-la-dislessia\/","title":{"rendered":"Immagini e metafore per raccontare la dislessia"},"content":{"rendered":"
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\"Una<\/p>\n

Qualche giorno fa in Dipartimento abbiamo avuto il piacere di ricevere la visita di Gaia Gaboardi, nostra Alumna del Corso di Laurea Magistrale in Comunicazione Turistica e Commerciale. Gaia \u00e8 passata a salutarci portando con s\u00e9 una copia di Drawing Dyslexia, un libro intenso e delicato che racconta la dislessia attraverso immagini e metafore, offrendo uno sguardo autentico su una modalit\u00e0 diversa di percepire, comprendere e interpretare il mondo.<\/p>\n<\/div>\n

Come ci ha raccontato, Drawing Dyslexia \u00e8 il libro che le sarebbe piaciuto avere quando, durante il suo percorso universitario, ha ricevuto la diagnosi di dislessia: non una definizione limitante, ma l\u2019inizio di una nuova consapevolezza. Da quel momento, la dislessia \u00e8 diventata per lei uno spazio di esplorazione creativa, un linguaggio alternativo con cui dare forma al pensiero.<\/div>\n
Nel suo libro, Gaia utilizza immagini e metafore per restituire sia la sensazione di disorientamento e frustrazione, sia la forza, l\u2019autoaffermazione e la fiducia che possono nascere dall\u2019accettazione di s\u00e9 stessi. Tra le immagini a cui \u00e8 pi\u00f9 affezionata c\u2019\u00e8 quella del puzzle: un intreccio di lettere e pixel che inizialmente appare confuso, ma che, osservato da una prospettiva diversa, rivela la propria armonia. Una metafora potente, capace di creare un ponte emotivo tra difficolt\u00e0 e possibilit\u00e0, tra resilienza, speranza e amore per se stessi.<\/div>\n
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Oggi Gaia \u00e8 insegnante di inglese nelle scuole superiori. Porta ogni giorno in aula la sua sensibilit\u00e0, la sua creativit\u00e0 e, soprattutto, la convinzione che non esista un unico modo corretto di imparare o di esprimere il proprio potenziale. La sua esperienza ci ricorda quanto sia importante riconoscere e valorizzare l\u2019unicit\u00e0 di ogni studentessa e di ogni studente, trasformando le differenze cognitive in una risorsa condivisa. Non possiamo che esserne profondamente orgogliosi.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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