{"id":3612,"date":"2025-06-28T08:18:09","date_gmt":"2025-06-28T06:18:09","guid":{"rendered":"https:\/\/inclusivehumanities.eu\/?p=3612"},"modified":"2026-01-13T08:32:39","modified_gmt":"2026-01-13T07:32:39","slug":"comunicazione-e-inclusione-nei-centri-linguistici-europei-i-risultati-della-giornata-di-studio-prin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivehumanities.eu\/en\/comunicazione-e-inclusione-nei-centri-linguistici-europei-i-risultati-della-giornata-di-studio-prin\/","title":{"rendered":"Comunicazione e inclusione nei Centri Linguistici Europei: i risultati della giornata di studio PRIN"},"content":{"rendered":"<p data-path-to-node=\"4\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-3615\" src=\"https:\/\/inclusivehumanities.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Un-partecipante-fotografa-la-cattedra-in-apertura-del-convegno.png\" alt=\"Un partecipante fotografa la cattedra in apertura del convegno\" width=\"1200\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/inclusivehumanities.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Un-partecipante-fotografa-la-cattedra-in-apertura-del-convegno.png 1200w, https:\/\/inclusivehumanities.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Un-partecipante-fotografa-la-cattedra-in-apertura-del-convegno-300x150.png 300w, https:\/\/inclusivehumanities.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Un-partecipante-fotografa-la-cattedra-in-apertura-del-convegno-1024x512.png 1024w, https:\/\/inclusivehumanities.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Un-partecipante-fotografa-la-cattedra-in-apertura-del-convegno-768x384.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/p>\n<p data-path-to-node=\"4\">Centri Linguistici Europei e inclusione: sono queste le tematiche della Giornata di studio <strong><em>Communication and Inclusion in EULCs: building on our research<\/em><\/strong>, cofinanziata dal MUR nell&#8217;ambito del progetto PRIN 2022. La giornata di studi, che si \u00e8 svolta venerd\u00ec 27 giugno in Santa Marta, ha rappresentato un\u2019occasione importante di confronto sulle politiche di comunicazione e inclusione dei centri linguistici europei, che giocano un ruolo estremamente rilevante nella formazione linguistica degli studenti universitari.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"4\">In apertura gli interventi di Universit\u00e0 degli Studi di Verona con Sharon Hartle, Paola Vettorel e Elena Borsetto in <em>The CEFR CV: Focus on Interaction and Communication Strategies<\/em>. L&#8217;unit\u00e0 di Universit\u00e0 per Stranieri di Siena ha proseguito poi con Valentina Tomassini e Emilia Petrocelli in <em>Esplorare l\u2019inclusione sociale su Instagram: un\u2019analisi con Eye tracking delle pagine di CLA italiani, spagnoli e inglesi<\/em> e con Daniele Corsi in <em>Ocularizzazione e eye tracking: un\u2019indagine sul montaggio interno nei piani sequenza di Welles e Hitchcock e implicazioni pedagogiche<\/em>.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"4\">Nel pomeriggio hanno tenuto i loro interventi l&#8217;unit\u00e0 di Universit\u00e0 degli Studi di Roma \u2018Foro Italico\u2019 con Alessandra Fazio, Michela Menghini e Valeria Tamburini relativamente a <em>University Sport Centres representations: places of multilingual interaction and inclusion?<\/em>, e l\u2019unit\u00e0 di Universit\u00e0 della Calabria con Anna Maria de Bartolo, Carmen Argondizzo, Vanessa Marcella, Michael Cronin e Sergio Pizziconi sulla tematica <em>Including and Feeling Included: Representations and Perceptions of University Language Centres<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Centri Linguistici Europei e inclusione: sono queste le tematiche della Giornata di studio Communication and Inclusion in EULCs: building on our research, cofinanziata dal MUR nell&#8217;ambito del progetto PRIN 2022. 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